보건교육A형] 초중고등학생의 Internet(스마트폰 게임중독)예방 교육 -중학생의 스마트폰중독 예방교육, 2019년 방송대 …
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작성일 19-05-20 12:26
본문
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방통대, 방송대 등 관련자료 작성시 참고자료로 활용하시기 바랍니다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. ▣ 2019년 1학기 한국방송통신대학교 환경보건학과, 간호학과 4학년 보건교육 A형 중간과제 참고자료 ▣ 참고문헌을 명시하였습니다. 방통대, 방송대 등 관련reference(자료) 작성시 참고reference(자료)로 활용하시기 바랍니다.
위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다.
보건교육A형, 보건교육 A형, 보건교육, 스마트폰중독 예방교육, 스마트폰중독, 스마트폰 중독, 2019년 1학기 중간시험과제물, 학습지도계획서, PRECEDE-PROCEED 모형
Ⅱ. 본론
6) 6단계: 수행 (한 시간분량의 학습지도계획서 첨부)
7) 7단계: 과정 평가
설명
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식特性(특성)
5) 5단계: 행정 및 정책적 사정
스마트폰은 시간과 공간에 구애받지 않고, 사용자이 원할 때면 언제, 어디서든지 원하는 컨텐츠를 즐길 수 있도록 해준다.
1) 1단계: 사회적 사정
9) 9단계: 결과 평가
-본문일부-
보건교육A형, 2019년 보건교육A형] 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식特性(특성)을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다. 특히 스마트폰 중독은 스마트폰에 대한 과의존을 제어할 수 없게 만들어 일상생활과 학업, 생업 등에 지장을 주고, 안구건조증, 손목터널 증후군, 거북목 증후군 등의 신체적 문제를 일으키기도 한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. 지금부터 보건교육A형 보고서를 통해, 개인을 교육대상으로 하여, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 중학생의 스마트폰중독 예방 교육을 제안하도록 하겠다.
▣ 방송대 보건교육A형: 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육 -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. 그러므로 스마트폰에 무분별하게 노출된 environment에서 youth들을 보호하기 위해 스마트폰 중독 예방을 위한 교육이 필요하다.
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-한 시간분량의 학습지도計劃書(계획서) 를 포함한다.
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
2. 중학생의 스마트폰 중독 present condition
-목차-
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위 및 environment적 사정
▣ 여러가지 참고reference(자료)를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.
8) 8단계: 영향 평가
Ⅲ. 결론
보건교육A형,보건교육 A형,방송대 보건교육A형: 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독)예방 교육, 개인을 교육대상으로 정하고 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식特性(특성) 기술, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용, 한 시간분량의 학습지도계획서 포함
3. 스마트폰 중독 증상
다.
▣ 2019년 1학기 한국방송통신대학교 환경보건학과, 看護學(간호학)과 4학년 보건교육 A형 중간과제(problem) 참고reference(자료)
▣ 참고한 문헌 을 명시하였습니다. 위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다.
▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다. 특히 신체적으로나 정신적으로 성장이 진행 중인 youth들에게 스마트폰 중독은 훨씬 더 위험한 결과를 초래한다. ▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다. 이러한 손쉬운 접근성과 편리함으로 인해 스마트폰 사용은 일상생활에서 업무environment에 이르기까지 다양한 alteration(변화) 를 가져왔다. ▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요. ▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다. 학업성적에도 부정적인 영향을 끼쳐, 수업시간 및 학업에 방해가 되고 집중력이 저하된다된다.
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
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Ⅳ. Reference List
Ⅰ. 서론
-개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식property(특성)을 상세히 기술한다.
▣ 방송대 보건교육A형: 초/중/고등학생의 Internet(스마트폰, 게임중독)예방 교육
4) 4단계: 교육 및 생태적 사정
▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 reference(자료)를 유의하세요.
순서
Ⅰ. 서론
보건교육A형] 초중고등학생의 Internet(스마트폰 게임중독)예방 교육 -중학생의 스마트폰중독 예방교육, 2019년 방송대 보건교육A형
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 인터넷(Internet)(스마트폰, 게임중독) 예방교육 작성
레포트 > 의학계열
스마트폰에 중독된 youth은 스마트폰에 대한 강박적 사고로 인해 스마트폰이 없을 때 신체적, 정신적으로 힘들어하거나 초조해하는 증상을 나타내며, 사회성과 자신감을 떨어뜨린다. 뿐만 아니라 정신건강 문제에도 영향을 주어 우울, 불안, 충동성, 사회적 위축 등의 심리적, 신체적, 사회적 문제 등의 여러 가지 부작용과 문제행동을 유발시킨다. 하지만 이러한 alteration(변화) 는 우리에게 유익하기도 하지만 동시에 여러 가지 해악을 가져오고 있다.
