[인문사회] 유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용 / 유아교육현장에서의 바람직한 멀티
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작성일 22-03-06 06:05
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최근에 유치원에서의 신문활용교육이 부각되면서 신문만을 이용하여 유치원의 1년 교육활동을 계획하려고 하는 한 유치원을 보면서 우리 나라 유아교육 environment에서 한 가지 교수매체가 얼마나 많은 影響(영향)을 미칠 수 있는지 다시 한번 생각해 보게 되었다. 실지로 컴퓨터 활동을 잘하고 있다는 유치원에 가보면 이런 경우가 많이 있다 이마저도 유치원에서 컴퓨터를 게임기나 CD-I로 대체할 수 있다고 생각하는 것보다는 진일보한 것이지만 말이다. 부모들이 컴퓨터활동을 원한다는 이유로 컴퓨터를 유치원 교실에 도입해놓고 무조건 그날의 주제에 맞는 컴퓨터 활동을 강요한다면 교사에게나 유아에게나 컴퓨터는 악몽과도 같은 물건이 되고 말 것이다.인문사회 유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용 / 유아교육현장에서의 바람직한 멀티
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유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용고사리 같은 손으로 마우스를 움켜쥐고 컴퓨터 모니터를 응시하면서 컴퓨터 활동에 열중하는 유아들을 보면 더없이 행복해 보이기만 한다. 특히 다음과 같은 주제를 다루는 경우에는 활동전개에 많은 도움을 줄 수 있다 ·공룡, 우주, 전쟁과 같이 현존하지 않는 동물이나 현상·사이좋게 지내요, 우정, 우애, 사랑, 기본생활습관과 ...
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유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용고사리 같은 손으로 마우스를 움...
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[인문사회] 유아교육현장에서의 바람직한 멀티미디어 활용 / 유아교육현장에서의 바람직한 멀티
다. 유아교육기관에서 교수매체는 유아나 유아교사에게 도움을 줄 수 있어야 한다. “나 집에 안 갈래요. 유치원에서 컴퓨터 더 하게 해주세요.”라고 말하는 자녀를 달래서 데려가는 엄마에게 유아의 행동은 낯설게만 느껴질 것이다. 굳이 신문이 아니라도 주위에서 실물을 쉽게 구할 수 있다든지 신문활용교육으로 인해 유아교사들이 오히려 활동주제에 맞는 신문을 찾아다니느라 업무가 늘어난다면 신문을 활동에 도입하지 않는 것만 못할 것이다.최근에 컴퓨터를 이용한 연간 활동안과 자료(data)집(창지사, 유구종, 2001)이 제공되어 유아용 CD-ROM타이틀이 유치원 교육활동에 많은 도움을 줄 수 있게 되었다. 이런 유아를 본 부모들이 먼저 컴퓨터 활동의 당위성을 느끼게 되는 것은 당연하다. 유아교육기관에서의 컴퓨터 역할도 똑같이 해석되어야 한다. 그렇지 못하다면 도입의 당위성이 전혀 없는 것이다.
