[사회과학] 靑少年 program 개발과 평가
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[사회과학] 靑少年 program 개발과 평가
[사회과학] 청소년 프로그램 개발과 평가 , [사회과학] 청소년 프로그램 개발과 평가인문사회레포트 , 사회과학 청소년 프로그램 과 평가
레포트/인문사회
_SLIDE_1_
adolescent(청소년) 프로그램(program]) 개발과 평가
_SLIDE_2_
1
목차
01
adolescent(청소년) 프로그램(program]) 개발
02
프로그램(program]) 개발 모형
03
adolescent(청소년) 프로그램(program]) 평가
_SLIDE_3_
학습
目標(목표)
2
adolescent(청소년) 프로그램(program])
개발의 의미와 구성요소를 설명(說明)할 수 있따
adolescent(청소년) 프로그램(program])
개발의 일반모형을 설명(說明)할 수 있따
체제적 교수설계모형에 따라 adolescent(청소년) 프로그램(program]) 을 개발할 수 있따
_SLIDE_4_
3
1-1
adolescent(청소년)
프로그램(program]) 이란
교육적 경험을 통해 일정한 alteration(변화) 를 일으킬 수 있도록 활동목적, 내용, 과정, 방법, 장소, 시기, 매체 등의 모든 요소들을 하나로 통합하여 체계화 시킨 교육적 실체
adolescent(청소년) 지도의 目標(목표)와 내용,방법,평가의 각 요소가 체제적, 체계적으로 설계.
adolescent(청소년)의 학습경험을 조력할 수 있는 다양한 environment적 자원과 활동책략 및 평가책략이 구체적으로 제시되어 있는 일련의 계획표
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1-2
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adolescent(청소년)
프
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adolescent(청소년) 프로그램(program]) 개발과 평가
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목차
01
adolescent(청소년) 프로그램(program]) 개발
02
프로그램(program]) 개발 모형
03
adolescent(청소년) 프로그램(program]) 평가
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학습
目標(목표)
2
adolescent(청소년) 프로그램(program])
개발의 의미와 구성요소를 설명(說明)할 수 있따
adolescent(청소년) 프로그램(program])
개발의 일반모형을 설명(說明)할 수 있따
체제적 교수설계모형에 따라 adolescent(청소년) 프로그램(program]) 을 개발할 수 있따
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1-1
adolescent(청소년)
프로그램(program]) 이란
교육적 경험을 통해 일정한 alteration(변화) 를 일으킬 수 있도록 활동목적, 내용, 과정, 방법, 장소, 시기, 매체 등의 모든 요소들을 하나로 통합하여 체계화 …(省略)
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