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[교육학] 또래교수 [또래교수 theory , 또래교수 의미, 또래교수 당위성, 또래교수 theory 적 배경, 또래교수 연구 논문 analysis]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래교수의 이론(理論)
1) 또래교수의 의미
2) 또래교수의 피료썽
(1) 피료썽
(2) 통합교육에서의 또래교수
3) 또래교수의 이론(理論)적 배경 및 원리
(1) 원리
(2) 학습이론(理論)
4) 또래교수 집단 편성 시 effect(영향) 미치는 변인
(1) 성구성
(2) 능력
(3) 역할
5) 또래교수의 유형
(1) 연령에 따른 분류
(2) 또래교수 방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 advantage(장점) 과 단점
8) 또래교수의 실행 시 고려점(유의점)
2. 또래교수 연구 논문 分析Ⅰ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
3. 또래교수 연구 논문 分析Ⅱ
1) 연구문제
2) 연구방법
3) 연구결과
Ⅲ. conclusion
Ⅳ. Reference List
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래교수의 이론(理論)
1) 또래교수의 의미
2) 또래교수의 피료썽
(1) 피료썽
(2) 통합교육에서의 또래교수
3) 또래교수의 이론(理論)적 배경 및 원리
(1) 원리
(2) 학습이론(理論)
4) 또래교수 집단 편성 시 effect(영향) 미치는 변인
(1) 성구성
(2) 능력
(3) 역할
5) 또래교수의 유형
(1) 연령에 따른 분류
(2) 또래교수 방법에 따른 분류
(3) 구조화된 정도에 따른 또래교수
6) 또래교수의 절차
(1) 학생훈련
(2) 또래교수의 일상적 절차
7) 또래교수의 advantage(장점) 과 단…(생략(省略))
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다.