[2019] 교육학 문학 영역 교과서 分析 및 수업 설계
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`문학 영역` 교과서 분석 및 수업 설계
목 차
Ⅰ. 문학영역의 이해
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 수업 설계
1. 문학교육의 定義(정의)
2. 문학교육의 목표(goal)
3. 7차 교육과정에서의 문학교육
1) 문학교육의 성격
2) 문학교육의 내용 구성
3) 문학교육의 교수학습방법
4)문학교육의 교과서 구성
5)문학교육의 평가
1. 대단원 선정 이유
2. 대단원 학습 목표(goal)
3. 대단원 교수학습 계획
4. 문학 교수학습 戰略
5. 문학 창작지도활동
6. 反應중심학습모형
문학영역의 이해
문학영역의 이해1. 문학교육의 定義(정의)
문학교육은 문학현상이 바람직하게 이루어지기 위한 일체의 의도적 모색의 과정과 결과이다.
`인식론`
문학
`가치론`
문학현상
생산理論(이론)
-
구조理論(이론)
-
수용理論(이론)
-
반영理論(이론)
↕
↕
↕
문학교육현상
교육과정 理論(이론)
-
교재,
`문학 영역` 교과서 분석 및 수업 설계
목 차
Ⅰ. 문학영역의 이해
Ⅱ. 교과서 분석
Ⅲ. 수업 설계
1. 문학교육의 定義(정의)
2. 문학교육의 목표(goal)
3. 7차 교육과정에서의 문학교육
1) 문학교육의 성격
2) 문학교육의 내용 구성
3) 문학교육의 교수학습방법
4)문학교육의 교과서 구성
5)문학교육의 평가
1. 대단원 선정 이유
2. 대단원 학습 목표(goal)
3. 대단원 교수학습 계획
4. 문학 교수학습 戰略
5. 문학 창작지도활동
6. 反應중심학습모형
문학영역의 이해
문학영역의 이해1. 문학교육의 定義(정의)
문학교육은 …(To be continued )
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