靑少年(청소년) 지도 프로그램 과정에서의 지도방법
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작성일 19-05-24 07:48
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이 과정은 요구조사, 의사결정 등을 통하여 `무엇을 지도
할 것인가를 결정하는 과정이다. 이처럼 program의 개발 ? 운영의 각 과정들은 일방적으로 다음 과정을 조정하고 통
제하는 일방향적인 관계가 아니라 각 과정 간에 effect(영향) 을 주고받는 쌍방적 ? 상호작용적 관
계를 갖는다. 이처럼 program의 개발 운영의 각 과정들은 일방적으로 다음 과정을 조정하고 통
제하는 일방향적인 관계가 아니라 각 과정 간에 effect(영향) 을 주고받는 쌍방적 상호작용적 관 ...
靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
목차
* 靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
Ⅰ. program 기획과정
1. program에 대한 확신과 문제인식
2. 요구조사 및 정보 수집
3. program 기획안 작성
4. 의사결정
Ⅱ. program 설계
1. 설계 사전 준비
2. program 설계안 작성
3. 설계안 평가
Ⅲ. program 실행
Ⅳ. program 평가
* 서지사항
* 靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
개발과 운영부문은 일련의 구체적인 과정으로 구성되며 일반적으로 program 기획, 설
계, 실행 그리고 평가라는 4개의 하위 과정으로 구분된다 동시에 평가를 통해
나타난 결과는 다음 program의 기획에 환류(feedback)됨으로써 program의 改善(개선) 을 돕는
다. 즉 순차적으로 기획 과정 이후 설계 과정이 수행되고 실행 과정 이후 평가
과정으로 이어지는 연속적인 기능을 하는 순환적 관계이면서 동시에 각 과정별 간에는
상호 유기적인 effect(영향) 과 도움을 미치는 쌍방향적 관계로도 가능하다.
1. program 기획과정
program 기획 과정은 단위 program의 개발 여부를 결정짓는 의사결정 과정이자 동시
에 이후에 전개될 program을 추상적인 아이디어 수준에서 보다 실행 가능한 구체적인
형태로 변환하는 과정을 말한다. 이처럼 이 과정에서는 program의 목적을 비롯하여 프
로그램을 통해 얻게 될 기대效果(효과)와 해당 program이 필요한 이유와 배경에 대한 개발자
의 의지, 이를 함축적으로 표현하는 주제 등이 구체화되고 program 실행 장소와 일정,
참가대상자 등의 세부 계획이 구체적으로 수립된다 이 과정은 다시 program에 대한 확…(省略)
순서
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靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
목차
靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
Ⅰ. program 기획과정
1. program에 대한 확신과 문제인식
2. 요구조사 및 정보 수집
3. program 기획안 작성
4. 의사결정
Ⅱ. program 설계
1. 설계 사전 준비
2. program 설계안 작성
3. 설계안 평가
Ⅲ. program 실행
Ⅳ. program 평가
서지사항
靑少年지도 program 과정에서의 지도방법
개발과 운영부문은 일련의 구체적인 과정으로 구성되며 일반적으로 program 기획, 설
계, 실행 그리고 평가라는 4개의 하위 과정으로 구분된다 동시에 평가를 통해
나타난 결과는 다음 program의 기획에 환류(feedback)됨으로써 program의 改善(개선) 을 돕는
다.
