읽기와 쓰기의 상호텍스트성
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작성일 20-08-21 07:26
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좁은 의미의 상호텍스트성은 텍스트성의 한 기준으로 응결성, 응집성, 의도성, 용인성, 정보성, 상황성, 상호텍스트성의 다음 일곱 가지 기준의 하나이기도 하다.
읽기와 쓰기의 상호텍스트성
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학교 교육에서 읽고쓰기 쓰는 것에 대한 지도는 셈하기와 더불어 가장 기본적인 교육의 내용 중 하나이다.
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읽기와 쓰기의 상호텍스트성
1. 상호텍스트성의 개념
읽기와 쓰기의 상호텍스트성
가. 무자논술(武者論術), 연장이 무기다
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설명
상호텍스트성이란 문학적 담론은 어떤 한 작가의 독창성이나 특수성에 귀속되는 것이 아니라 기존의 개별적인 텍스트들 및 일반적인 문학적 규약과 관습들에 의존해 있다는 것을 뜻한다. 논술에는 논제를 이해하고, 제시문의 취지와 내용을 그것에 따라 정확하게 분석․종합하여, 자신의 주장을 명료하게 진술하는 능력이 요구된다. 학생들에게 어떻게 읽고쓰기 무엇을 쓸 것인지 지도하기 전에 교사부터 무엇을 어떻게 읽고쓰기 써야할지 도무지 감을 잡지 못하기 때문일것이다 ‘읽기와 쓰기의 상호텍스트성’이라는 주제에서 읽기와 쓰기가 서로 영향을 주고받는다는 것을 의미한다는 것을 알 수 있는데 이 둘 사이에는 어떠한 관계가 있으며 바람직한 독서와 글쓰기를 하기 위해서는 어떤 방법과 절차를 행하여야 하는지 알아보고자 한다. 크리스테바는 ‘모든 텍스트는 인용구들의 모자이크로 구축되며 모든 텍스트는 다른 텍스트들을 받아들이고 변형시키는 것’이라는 의미로 정이한다. 보통 상호텍스트성으로 불리어지기도 하며 인용, 모방, 언어 절도 등에 의해 서로 뒤섞이는 상태를 지칭한다. 그러나 읽고쓰기 쓰는 것을 제대로 지도하는 것만큼 어려운 것도 없다. 논술의 무기는 어휘력․구문 능력, 문단 구성력, 장
2. 어떻게 읽고쓰기 무엇을 쓸 것인가
Ⅱ. 읽기와 쓰기의 상호텍스트성
다.
읽기와 쓰기의 상호텍스트성
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읽기와 쓰기의 상호텍스트성
읽기와 쓰기의 상호텍스트성
논술이란 논설문과 해설문, 說明(설명) 문의 형태를 포괄하는 글쓰기로서, 주로 어떤 주장을 제기하고서 왜 그 주장이 정당한가를 논증하거나, 우리가 관심을 가지는 현상을 어떻게 說明(설명) 하고 예측할 것인가를 논의하는 글쓰기다.
