[report자료(data)]학습동기 증진方案
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작성일 19-05-13 12:29
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동기는 내재적, 외재적, 개인적, 環境적 요인들이 포함되며 다양하게 작용된다 구체적이고 가까운 장래에 이룰 수 있는 목표(目標)가 동기를 증가 시키고 발달시킨다. 특히 우리나라에서는 좋은 대학교를 진학해 돈 많이벌 수 있는 일자리를 얻는 것이 목표(目標)가 되버려서 이공계진학을 기피하려고 하고 전문직(의사, 법조인 등)쪽으로 진학하려는 학생들이 늘고있다 요즘 어린 초등학생들도 꿈이 의사처럼 돈을 많이 버는 직업을 가지고 싶어하는 아이들이 대부분이라는 것이 안타깝다. 특히 우리나라에서는...
목 차
1. 학습동기란
2. 학습동기를 느끼지 못하는 Cause
3. 학습동기 키워주기
4. 학습동기를 증진시키기 위한 plan
수업 전, 중, 후
5. 출처
#학습동기란행동을 유발하고 방향을 제시하며 유지시키는 내적상태를 동기라 한다. 요즘 학생들에게서 학습하는 과정에서 배우는 것의 기쁨과 배우려는 열정이 잘 보이지 않고있음에 안타까운 것이다. 학습동기가 높고 낮음은 초,중,고등학교에서 학생이 겪는 많은 경험과도 연관있다 초,중,고등학교 학생들이 학습과 관련하여 많은 어려움을 겪고, 스트레스를 받고 있음은 어느나라에서도 발견할 수 있는 현실이다. 학습에서의 동기는 개인마다 다른 요인이 작용되서 나타나며 흥미가 중요한 effect을 끼친다. 동기는 내재적, 외재적, 개인적, 環境적 요인들이 포함되며 다양하게 작용된다 구체적이고 가까운 장래에 이룰 수 있는 목표(目標)가 동기를 증가 시키고 발달시킨다.
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레포트/의약보건
목 차
1. 학습동기란
2. 학습동기를 느끼지 못하는 Cause
3. 학습동기 키워주기
4. 학습동기를 증진시키기 위한 plan
수업 전, 중, 후
5. 출처
#학습동기란행동을 유발하고 방향을 제시하며 유지시키는 내적상태를 동기라 한다. 이러한 현상에서 범하게 되는 문제가되는점 은 자신의 능력과 특성(特性)을 고려하지 않고 무조건 사회적 또는 다른 여건들을 따져 진로를 선택하고 진학하는 점이다. 학습동기가 높고 낮음은 초,중,고등학교에서 학생이 겪는 많은 경험과도 연관있다 초,중,고등학교 학생들이 학습과 관련하여 많은 어려움을 겪고, 스트레스를 받고 있음은 어느나라에서도 발견할 수 있는 현실이다. 학습에서의 동기는 개인마다 다른 요인이 작용되서 나타나며 흥미가 중요한 effect을 끼친다. Japan에서 좋은 대학을 진학하려면 정해진 학교가 있어 단계에 따라, 명문 유치원, 초-중-고를 나와야 한다는 이야기를 들었다. 대학수능시험만 봐도 점수대에 맞추어 학교를 선택할 수 밖에 없는 현실, 가고싶은 과에 진학하지 못하는 경우나 아예 가고싶은 과가 없는 뚜렷한 방향이 없는 선택이 비일…(drop)
다. 물론 학습의 목표(目標)가 그렇게 좋은대학진학과 좋은 일자리를 얻는 것이란게 나쁘다는 말은 아닐것이다. Japan에서 좋은 대학을 진학하려면 정해진 학교가 있어 단계에 따라, 명문 유치원, 초-중-고를 나와야 한다는 이야기를 들었다. . 그러나 학습의 궁극적인 목표(目標)가 그런 물질적인 추구, 경제적 안락함으로 머물러선 안된다고 본다.