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[경제경영] 한국전력공사 중앙교육원의 교육방법 및 우수example(사례) - 추진효능 및 시사점

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작성일 19-11-15 21:24

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현대는 개방화, 국제화, 정보화 시대이고 경영의 패러다임이 통제와 감독위주의 경영자 중심에서 참여와 코치


한국전력공사 중앙교육원의
교육방법 및 우수事例

`목 차`

Ⅰ. 서 론 - 2

Ⅱ. 교육방법 - 5

Ⅲ. 우수事例 - 8

Ⅳ. 추진효과(效果) 및 시사점 - 10
한전의 교육방법 및 우수事例
Ⅰ. 서론
1. 교육의 necessity need
기업의 교육은 조직의 목표(目標)달성 및 성장 발전을 위해 구성원의 직무능력을 향상시키고 자기 개발을 촉진시킴으로서 산업전체의 발전에 기여하기 위한 활동입니다.
과거에는 사회의 변동속도가 늦었지만 현대는 아주 빠르게 alteration(변화) 하고 있습니다.


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설명



순서


한국전력공사 중앙교육원의
교육방법 및 우수事例

`목 차`

Ⅰ. 서 론 - 2

Ⅱ. 교육방법 - 5

Ⅲ. 우수事例 - 8

Ⅳ. 추진효과(效果) 및 시사점 - 10
한전의 교육방법 및 우수事例
Ⅰ. 서론
1. 교육의 necessity need
기업의 교육은 조직의 목표(目標)달성 및 성장 발전을 위해 구성원의 직무능력을 향상시키고 자기 개발을 촉진시킴으로서 산업전체의 발전에 기여하기 위한 활동입니다. 이에 따라서 지식과 정보가 폭발적으로 증가하며, 기술 혁신에 따…(To be continued )



[경제경영] 한국전력공사 중앙교육원의 교육방법 및 우수example(사례) - 추진효능 및 시사점
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레포트/경영경제


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[경제경영] 한국전력공사 중앙교육원의 교육방법 및 우수example(사례) - 추진효능 및 시사점



다. 그리고 조직원의 가치관, 생활양식 alteration(변화) 하였으며, 사람을 만드는 전인교육이 강화되는 추세입니다.
과거에는 사회의 변동속도가 늦었지만 현대는 아주 빠르게 alteration(변화) 하고 있습니다. 이에 따라서 지식과 정보가 폭발적으로 증가하며, 기술 혁신에 따른 직업 사회가 alteration(변화) 하였습니다.
REPORT 74(sv75)



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