[인문어학] 소설 허생전을 배우는 시간 모두 아름다운 아이들 分析(분석)
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작성일 19-07-11 08:59
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[인문어학] 소설 허생전을 배우는 시간 모두 아름다운 아이들 分析(분석)
소설 ‘허생전을 배우는 시간’, ‘모두 아름다운 아이들’ analysis(분석)
-국어 선생님의 수업 장면
왜냐 선생님은 아이들에게 계속해서 질문을 한다. 이 과정을 통해 학생들이 상상력을 발휘할 수 있고 비평적인 태도를 취할 수 있게 한다. : 학생들의 참여도를 높이고 지식을 심층에서부터 표면으로 끌어내는 열린 학교의 수업 방식을 취하고 있다아
또한 질문에 대한 학생들의 순간적인 의견 발표처럼 비의도적이고 즉흥적인 방식으로 수업이 이루어진다. 왜냐 선생님은 이러한 예술적 과정으로서의 수업 방법을 택하고 있다아
자기 짝하고 서로 번갈아 줄거리를 말해보고 열띤 토론이 벌어짐.(5p) : 학생과 학생 사이의 협력과 수업참…(생략(省略))
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레포트/인문사회
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