교과교재_연구_및_지도_법
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이었고 유아의 흥미가 오래 지속될 수 없을 것 같았기 때문이
어서 애란이가 찾은 교구의 입체적인 벌집 판으로 수정하고 주
찾아 온 교구 중 ‘꿀단지를 모아요’ 교구를 선택 하게 된 이
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다.
유는 은혜가 찾아 온 교구가 덧셈뺄셈을 할 수 있는 단순한 교구
사위도 단순하게 숫자만 씌어져 있어서 덧셈뺄셈이 가능한 꿀
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찾아 온 교구 중 ‘꿀단지를 모아요’ 교구를 선택 하게 된 이
어서 애란이가 찾은 교구의 입체적인 벌집 판으로 수정하고 주
그래서 덧셈뺄셈 뿐만 아니라 유아가 좋아하는 판 게임을 접목
시킨 예영이의 교구를 선택 하였는데 벌집 판이 너무 평면적이
유는 은혜가 찾아 온 교구가 덧셈뺄셈을 할 수 있는 단순한 교구
록 만들기로 하였다. 시킨 예영이의 교구를 선택 하였는데 벌집 판이 너무 평면적이
그래서 덧셈뺄셈 뿐만 아니라 유아가 좋아하는 판 게임을 접목
이었고 유아의 흥미가 오래 지속될 수 없을 것 같았기 때문이
사위도 단순하게 숫자만 씌어져 있어서 덧셈뺄셈이 가능한 꿀
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벌 모양의 주사위로 바꾸어 유아의 흥미를 이끌어 낼 수 있도
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벌 모양의 주사위로 바꾸어 유아의 흥미를 이끌어 낼 수 있도
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다.
록 만들기로 하였다.
