노인교육 호로그램
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작성일 19-07-11 03:23
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3. 노인교육의 내용 영역
노화란 신체적, 심리적, 사회적 요소들이 상호 긴밀히 관련되어 있으며 노화에 따른 많은 變化는 상실로부터 비롯된다(최신덕 등, 1983). 또한 대개 40대 또는 50대의 장년층은 경제적인 고심이 많은데 비해 50대 후반 이상이 되면 경제적인 고통 외에 병고라는 새로운 고민거리가 가중된다(하순옥, 1979). 건강은 신체적 독립을 유지하고 개인의 일상 생활을 영위하며 개인의 goal(목표) 를 달성하는데 필수적인 요건이 된다(장인협과 최성재, 1988). 그러므로 현대사회에서 인간이 노령화함으로써 당면하는 문제들을 신체적, 정신적, 지적, 사회적인 건강으로 분류할 수 있으며, 그 문제 해결을 위한 교육내용 역시 그와 같이 분류할 수 있다
1) 신체적 건강
노년기의 신체적 變化는 노인의 행동과 적응능력에 影響을 주는 중요한 요인이라고 할 수 있으며(Schaie, 1982), 노인의 가족생활 뿐만 아니라 심리적·경제적·사회적인 생활에 많은 影響을 끼침으로써 노인의 모든 활동을 감소시키며, 자신의 건강상태가 좋지 않을 경우 의식·무의식적으로 그들을 돌보고 있는 자녀에 대해 원한을 갖게 되어 가족으로부터 심리적으로 소외감을 느끼게 된다(김미옥, 1984). 신체적인 건강은 생활만족, 사회적 역할의 수행, 다른 사람과의 상호작용, 가족·지history(역사) 회에서의 소속감, 여가를 유용하게 보내는데 影響을 미치고(Atchley, 1972), 건강상태가 양호할 때 경제적 부담도 줄어들므로 노년기의 건강은 노후생활의 원동력으로서 가장 …(To be continued )
설명
노인교육의 개념과 필요성, 국내외 노인교육의 실태와 문제점을 파악하고, 노인교육 프로그램을 기획, 설계하고 노인교육의 방향에 대해서 기술했습니다. 관련 보고서를 작성하시려는 분들에게 참고할만한 내용이 되리라 생각되며, 좋은 결과 있으시길 바래요. , 노인교육 프로그램경영경제레포트 ,
레포트/경영경제
순서
다. 관련 보고서를 작성하시려는 분들에게 참고할만한 내용이 되리라 생각되며, 좋은 결과 있으시길 바래요.
Ⅰ. 노인교육
1. 노인교육의 necessity
2. 노인교육의 개념(槪念)
3. 노인교육의 내용 영역
4. 노인수업방법
5. 국내 노인교육 reality(실태) 와 문제가되는점
6. 국외 노인교육 reality(실태)
Ⅱ. 노인교육 program의 개발
1. program의 개발과정
2. program의 주제영역 선정 근거
3. 노인교육 program의 구성
Ⅲ. 노인교육의 새로운 방향
Ⅳ. 요약 및 conclusion(결론)
노인에 의한 교육은 노인의 축적된 경험과 지식을 전달하는 작업인 젊은 세대를 위한 교육과 동료인 노인들을 위해 긍정적인 자아개념(槪念)을 가지게 하고 이상적인 노인상을 정립시켜주는 역할을 하는 노인 자신들을 위한 학습으로 분류할 수 있다 이러한 노인교육은 노인들이 자신의 생애를 통합하고 요약하는 단계에서 삶에 대한 반성과 통찰을 용이하게 하고 현대 사회질서變化에 대한 이해와 적응을 위한 기재를 제공해 주는 역할을 해야 한다.
노인교육 호로그램
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노인교육의 槪念과 필요성(必要性), 국내외 노인교육의 실태(實態)와 문제점을 파악하고, 노인교육 호로그램을 기획, 설계하고 노인교육의 방향에 대상으로하여 기술했습니다.
