the twenty-first century에서의 정보화 사회와 특수교육
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레포트/사범교육
the twenty-first century에서의 정보화 사회와 특수교육
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 정보화 사회에서의 교육페러다임의 變化
Ⅲ. 정보 통신기술 활용 事例
Ⅳ. 끝맺는말
Ⅱ. 정보화 사회에서의 교육페러다임의 變化
1. 새로운 교육
環境(환경) 정보의 발전과 함께 멀티미디어 발전과 동시에 나타나는 현상은 다양화와 개성화라고 볼 수 있다 즉, 획일적 서비스보다는 사용자의 선택을 중시하는 형태로 수요 구조가 바뀐다. 이미 세계는 국경 없는 정보의 무한경쟁 시대로 돌입하고 있다 미시적인 것에서부터 거시적인 상황까지 혁명적인 變化를 예고하면서 진행하고 있다 우리 政府(정부)는 수 년 전부터 `누구나 새로 처음 하는 멀티미디어`라는 입장을 취하고 있다 즉, 멀티미디어 경쟁에는 앞선 나라가 따로 없다고 본 것이다 따라서 새로운 기회라는 인식을 바탕으로 멀티미디어 교육環境(환경)을 만들어 가는 방향을 제시하고 있다 이제는 학교에서 교사의 역할과 더불어 학교교육의 目標(목표) 그리고 배움과 가르침의 방식이 달라져야 할 시대에 이미 와 있다
학습사회의 도래와 교육 수요자들의 요구라는 상황의 變化에 따라 학습방법이 수동적인 학업이 능…(drop)
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the twenty-first century에서의정보화사회와특수교육
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다.