[교육학] 리포트 - 우리나라 교육과definition history(역사)
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6.우리나라 교육과定義(정의) 歷史(역사)
1. 과거의 교육과정
1) 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946년)
1945년 일본의 패망으로 미군은 한국교육위원회를 조직함. 재국주의적 색채가 강한 수신과를 없애고 공민과를 신설한 점, 우리말로 수업이 이루어진점, 국사를 교괴목에 포함시킨점 수업 시수는 1주일에 32~34시간 정도였고 국어,수학,영어등 도구교과에 치중
2) 교수요목기(1946~1954년)
1946년 ‘교수요목제정위원회’는 교수요목을 제정하고 교과서편찬을위해 착수함.
⇒교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서
교육과定義(정의) 전반적 특색
① 교과의 지도내용 상세히 표시 기초능력 기르는데 주력
② 분과주의를 선택 체계적인 지도와 지력 기는데는 중점
③ 홍익인간의 정신에 입각항 애국애족 교육을 강조, 일제의 잔제 없애고자 노력
각 교과별 교수요목 특징
① 교육과정 진술체계 통일되지 않아 대대분의 교과가
6.우리나라 교육과定義(정의) 歷史(역사)
1. 과거의 교육과정
1) 교육에 대한 긴급조치기(1945~1946년)
1945년 일본의 패망으로 미군은 한국교육위원회를 조직함. 재국주의적 색채가 강한 수신과를 없애고 공민과를 신설한 점, 우리말로 수업이 이루어진점, 국사를 교괴목에 포함시킨점 수업 시수는 1주일에 32~34시간 정도였고 국어,수학,영어등 도구교과에 치중
2) 교수요목기(1946~1954년)
1946년 ‘교수요목제정위원회’는 교수요목을 제정하고 교과서편찬을위해 착수함.
⇒교과의 지도 내용을 상세히 기술한 문서
교육과定義(정의) 전반적 특색
① 교과의 …(drop)
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