[경제경영] 학급경영 학급경영 학생 이해하기 학급경영 수업하기
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작성일 19-06-12 14:51
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따라서 우리 조원들은 논의를 통해 교재에 제시되어 있는 내용과 우리가 겪은 교육과정을 바탕으로 가상 학급경영을 작성해보기로 했다. 그럼 이야기를 스타트해 보자.
나는 부임한지 이제 2년 된 초년 여교사이다. 내가 발령 받은 학교는 광주광역시에 위치한
“ 학 급 경 영 ”
학급경영은 전체 18장으로 구성되어 있다아 각 단원은 학급경영을 경영의 관점에서 파악하여 제시된 理論을 바탕으로 이를 학급조직에 적용하여 학급목적 달성을 위해 결과 적이고 효율적으로 운영하는 것을 goal(목표) 로 내용을 전개하고 있다아 여기에 제시된 내용들은 학급경영에 관하여 포괄적으로 제시하고 있어서 우리가 현실에 적용하기에는 어려움이 따른다. 보고서의 내용은 이 교사가 1년간 중학교 3학년 A반을 경영하면서 계획하고 실행하면서 겪게 되는 이야기이다. 우리의 관점을 전제로 하기 때문에 보고서의 주인공은 부임한지 2년 된 초년 여교사로 정했다. 우리의 관점을 전제로 하기 때문에 보고서의 주인공은 부임한지 2년 된 초…(drop)
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“ 학 급 경 영 ”
학급경영은 전체 18장으로 구성되어 있다아 각 단원은 학급경영을 경영의 관점에서 파악하여 제시된 理論을 바탕으로 이를 학급조직에 적용하여 학급목적 달성을 위해 결과 적이고 효율적으로 운영하는 것을 goal(목표) 로 내용을 전개하고 있다아 여기에 제시된 내용들은 학급경영에 관하여 포괄적으로 제시하고 있어서 우리가 현실에 적용하기에는 어려움이 따른다. 따라서 우리 조원들은 논의를 통해 교재에 제시되어 있는 내용과 우리가 겪은 교육과정을 바탕으로 가상 학급경영을 작성해보기로 했다.
