[유아교육] 유아수학교육
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작성일 20-04-27 10:08
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이상의 논리들을 기초로 유아기 수학교육의 주안…(skip)
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[유아교육] 유아수학교육
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다. 결국 유아가 주변 세계를 관찰하고 탐색하고, 조사하는 것은 모두에게 기본이 되는 수학적 정이 의 발달을 촉진시킨다. 모든 5, 6세 유아는 다양한 수학적 정이 을 개발 시키는데 도움이 되는 활동에 참여할 기회를 충분히 가져야 한다. 논리적 사고능력은 물리적 세계에서 구체물의 실제 조작을 통해 개발된다 유아기의 발달적 特性은 구체물을 통해서 지각하고 추론하는인지적 한계를 가지고 있다아 즉 이 시기의 유아는 상징을 통한 추론이 어렵다. 이러한 정이 들은 논리 수학적 사고의 기본 전제가 되고 이러한 사고의 기초이며 구조이다.설명
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레포트/사범교육
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1. 유아수학교육이란
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4. 컴퓨터를 이용한 유아수학교육
사전적 의미로 수학교육을 정이 한다면 "주로 학교 교육에서의 수학의 교수법이나 그 원리적인 제 문제를 연구하는 분야"(박을용 외 3인, 1983)과 정이 되어 있지만 다른 방향에서 생각해 보면 수학교육은 수, 양, 공간, 도형 등에서의 관계를 인지하고 추론하며 일상 생활에서 발생하는 문제를 수학과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는것을 말한다. 정이 의 발달은 수많은 變化를 거치면서 진행되는 점진적이고 일생을 통해 진행되는 과정이다. 수학의 모든 초기 아이디어는주변 세계에서 일어나는 일들을 경험하고 관찰함으로써 길러진다.
