스파르타와 아테네의 교육 비교 및 현안 example(사례)
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작성일 19-08-07 02:33
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교육이라는 하나의 범주 안에서 각기 상...
`스파르타와 아테네의 교육
비교 및 현안 事例(사례)`
` 목 차 `
Ⅰ. 서론
주제 선定義(정의) 동기
Ⅱ. 본론
스파르타 교육과 아테네 교육의 비교 分析(분석) 및 현안 事例(사례)
Ⅲ. 結論(결론) 및 시사점
Ⅳ. reference 및 참고 자료(資料)
Ⅰ. 서론
하나의 歷史적 사건이 가지는 함의를 도출해 내는 것은 시시각각 바뀌어 가는 현 시대에서 개인과 단체가 온전히 유지되기 위한 필요조건이다. 스파르타 교육과 아테네 교육이 가지는 이와 같은 가치로 미루어 볼 때 이 둘의 교육을 비교 分析(분석)하고 각각의 적용 事例(사례)를 검토하는 것은 해당 교과목의 수강생들에게 매우 중요한 작업일 뿐만 아니라 상당히 매력적인 주제가 될 것이라 생각을 모았으며 때문에 이를 본 발표조의 주제로 선정하였다. 교육이라는 하나의 범주 안에서 각기 상이한 방식으로 이를 실현해 나갔던 이 두 개의 교육 방식은 과거의 교육사적 명제에 그치지 않고 발생 시점부터 현재에 이르기 까지 끊임없이 논의되어 왔으며 각 시대에 맞는 얼굴로 쉬지 않고 재생산 되어왔다.
서양교육사 내에서 스파르타와 아테네의 교육이 차지하고 있는 비중은 상당하다.
Ⅱ. 본론
`스파르타와 아테네의 교육특징 비교`
스파르타와 아테네에서 행해진 교육의 특징을 간단히 표로 비교해보았다.스파르타와 아테네의 교육 비교 및 현안 example(사례)
레포트/인문사회
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스파르타와 아테네의 교육 비교 및 현안 example(사례)
`스파르타와 아테네의 교육
비교 및 현안 事例(사례)`
` 목 차 `
Ⅰ. 서론
주제 선定義(정의) 동기
Ⅱ. 본론
스파르타 교육과 아테네 교육의 비교 分析(분석) 및 현안 事例(사례)
Ⅲ. 結論(결론) 및 시사점
Ⅳ. reference 및 참고 자료(資料)
Ⅰ. 서론
하나의 歷史적 사건이 가지는 함의를 도출해 내는 것은 시시각각 바뀌어 가는 현 시대에서 개인과 단체가 온전히 유지되기 위한 필요조건이다. 스파르타와 아테네는 공통적으로 ‘국가를 위한 교육’이라는 goal(목표) 를 가지고 교육을 행하였다. 따라서 스파르타의 교육特性 중 눈에 띄는 부분은 국가주도적 군사훈련에 힘썼다는 점이다. 또한 이를 바탕으로 하나의 사상과 사조가 현재에 어떠한 모습으로 적용되고 있는지 그 시의성에 대하여 유연한 논의를 가진다면 보다 큰 폭의 사고를 이끌어 낼 수 있을 것이라 여겨진다.
반면 스파르타와 아테네의 교육방침은 군국주의와 민주주의로 特性을 달리한다. 한 나라의 시민(市民)이…(drop)
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다. 또한 이를 바탕으로 하나의 사상과 사조가 현재에 어떠한 모습으로 적용되고 있는지 그 시의성에 대하여 유연한 논의를 가진다면 보다 큰 폭의 사고를 이끌어 낼 수 있을 것이라 여겨진다.
서양교육사 내에서 스파르타와 아테네의 교육이 차지하고 있는 비중은 상당하다. 요즘은 시대를 앞서 나가는 자와 혁신을 이끌어내는 리더십에 큰 관심이 모이고 있는데 이것이 정직하게 실현되려면 과거로부터 현재로 이어지는 歷史의 흐름을 충실히 파악하는 것이 선행 되어야 할 것이다. 요즘은 시대를 앞서 나가는 자와 혁신을 이끌어내는 리더십에 큰 관심이 모이고 있는데 이것이 정직하게 실현되려면 과거로부터 현재로 이어지는 歷史의 흐름을 충실히 파악하는 것이 선행 되어야 할 것이다.
