2019년 1학기 靑少年복지론 기말시험 핵심체크
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작성일 20-09-22 00:13
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제9장 靑少年복지관련법과 제도
제4장 청소년관련 이론 제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담 제6장 청소년복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여 제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천 제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정 제9장 청소년복지관련법과 제도 제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화) 제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤) 제12장 청소년문제와 복지개입(장애) 제13장 청소년문제와 복지개입(비행) 제14장 청소년문제와 복지개입(학업중퇴) 제15장 청소년문제와 복지개입(사이버 공간) - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
- 긍정적 adolescent(청소년)발달 관점은 기존의 adolescent(청소년)에 대한 부정적인 인식과 접근 방식에서 벗어나 협력적이고 발전적인 일련의 활동을 통한 adolescent(청소년)과 성인의 도전 및 사회화,도덕적,감성적,신체적,인지적으로 경쟁력을 가지도록 돕는 체험을 통해 adolescent(청소년)을 준비된 성인으로 이행해 가는 긍정적인 adolescent(청소년) 발달에 초점을 두고 있다아
설명
제12장 靑少年문제와 복지개입(장애)
1. 긍정적 adolescent(청소년)개발 관점
제4장 靑少年관련 理論
제10장 靑少年과 복지서비스 영역(교육․노동․文化(culture) )
- adolescent(청소년) 발달을 예방과 치료적 측면에서 보다는 적극적인 개입을 통해서 未來사회가 요구하는 책임감 있고 건강한 adolescent(청소년)으로 성장하도록 도우려는 관점이다.
순서
4) 개발 목표(goal)
- 목표(goal)는 adolescent(청소년)들이 역량을 기반으로 성인기에 바람직한 결과를 맺는 것이다.
제8장 靑少年복지의 실천 Ⅳ : 靑少年복지정책과 행정
다.
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방송통신 > 기말시험
제5장 靑少年복지의 실천 : 靑少年상담
2) 긍정적 adolescent(청소년)개발의 접근방식
- 긍정적 adolescent(청소년)개발 프로그램(program]) 은 긍정적인 adolescent(청소년) 성과를 산출하는 의도적인 기제이다. 즉, adolescent(청소년)은 그 사회의 자Cause 동시에 사회變化를 이끌어 가는 적극적 존재로 인식된다된다.
제11장 靑少年문제와 복지개입(빈곤)
- 중략 -
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
- 긍정적 adolescent(청소년)개발 관점은 문제 중심과 관련하여 보는 adolescent(청소년) 발달의 관점에 개발이라는 새로운 시각을 제공한다.
- 긍정적 adolescent(청소년)개발은 adolescent(청소년)기를 예방과 치료적 개입에 더하여 다양한 기회와 자원을 통해 건전한 성인으로서 연속적인 발달과정을 겪으면서 준비하기 위한 과정으로 이해한다. 이러한 adolescent(청소년)개발은 집단, 학교, 지역싸회내에서 발생할 수 있다아
제14장 靑少年문제와 복지개입(학업중퇴)
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제6장 靑少年복지의 실천Ⅱ : 靑少年활동과 靑少年권리증진 및 참여
- 긍정적 adolescent(청소년)개발에 대한 정이는 다양하며 아직 학계와 실천현장에서 복합적이며 계속적으로 진행되는 과정이다.제13장 靑少年문제와 복지개입(비행)
3) 긍정적 adolescent(청소년)발달의 배경과 사회적 의미
- 또 다른 강조 요소는 성인과 adolescent(청소년)이 함께 연계하는데 있다아
제15장 靑少年문제와 복지개입(사이버 공간)
1) concept(개념)
2019년 1학기 靑少年복지론 기말시험 핵심체크
제4장 adolescent(청소년)관련 이론
제7장 靑少年복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
- 긍정적 adolescent(청소년)개발은 adolescent(청소년)들에게 전적으로 참여할 수 있는 기회와 관계 그리고 지지를 제공하여 긍정적 결과를 촉진시키려는 의도적인 과정이다.
